Апр

4

Документы

 yst1ystav2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Устав

муниципальной бюджетной организации дополнительного

образования «Дворец детского  (юношеского) творчества»

(новая редакция)

1. Общие положения

1.1.       Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Дворец детского (юношеского) творчества» был организован постановлением бюро Тульского городского комитета ВКП (б) от 09.03.1936 г. и назывался «Дворец пионеров» города Тулы. Приказом по Тульскому городскому отделу народного образования от 18.12.1990 г. №44 переименован в Тульский городской Дворец детского и юношеского творчества. 16.03.1994 г. зарегистрирован Тульским городским отделом народного образования (регистрационное удостоверение № 25) как муниципальное образовательное учреждение Тульский городской Дворец детского и юношеского творчества. В соответствии с приказом Главного управления образования Управы г.Тулы от 26.03.2002 г. №202-а Тульский городской Дворец детского и юношеского творчества был переименован в муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества». Во исполнение постановления администрации города Тулы от 20.12.2010 г. № 3971 «Об утверждении порядка создания, реорганизации, изменения типа и ликвидации муниципальных учреждений, а также утверждения уставов муниципальных учреждений и внесения в них изменений», в соответствии с Федеральным законом № 83-ФЗ от 05.05.2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества» переименован в муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества». В соответствии с постановлением администрации города Тулы от 22.09.2014 года № 2977 «Об изменении типа муниципального казённого образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества», в отношении которого управление образования выполняет функции и полномочия учредителя» изменен тип с казённого на бюджетный. В соответствии с приказом управления образования администрации города Тулы от 23.09.2014 г. № 766-а казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества» переименован в муниципальную бюджетную организацию дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» (далее по тексту – Дворец).

1.2.       Дворец является некоммерческой организацией, созданной с целью оказания муниципальных услуг, выполнения работ и (или) исполнения муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования.

1.3.      Статус Дворца: тип «организация дополнительного образования», организационно-правовая форма  «муниципальная бюджетная организация».

1.4.      Дворец в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,  муниципальными правовыми актами, решениями органов управления образованием, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, настоящим Уставом, и другими нормативными документами, регламентирующими деятельность Дворца.

1.5.      Полное наименование Дворца: муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества», сокращенное наименование – МБОДО «ДД(Ю)Т».

1.6.      Учредителем Дворца является муниципальное образование город Тула. Функции и полномочия учредителя в отношении Дворца осуществляет управление образования администрации города Тулы (УО администрации г.Тулы), именуемое в дальнейшем  Учредитель.

1.7.      Дворец является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Дворец имеет самостоятельный баланс и бюджетную смету.

1.8.       Права юридического лица у Дворца в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной Уставом и направленной на подготовку  образовательного процесса, возникают с момента регистрации Дворца.

Право на ведение образовательной деятельности возникают у Дворца с момента выдачи ему лицензии.

1.9.      Деятельность Дворца строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья челове­ка, гражданственности, свободного развития личности.

1.10.  Во Дворце не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. Образование во Дворце носит светский характер.

1.11.  Дворец имеет право устанавливать прямые связи с учреждениями, предприятиями, организациями, в том числе и иностранными в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.12.  Дворец вправе создавать различные структурные подразделения, действующие на основании положения о них.

1.13.  Место нахождения Дворца (юридический и фактический адрес): 300041, Россия, г. Тула, ул. Революции, 2. 

2. Основные цели, задачи и виды деятельности Дворца

2.1.       Основной целью Дворца  является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных общеобразовательных программ и организация досуга в интересах личности, общества и государства.

2.2.       Основными задачами Дворца являются:

—          формирование и развитие творческих способностей учащихся;

—          удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

—          формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;

—          обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания учащихся;

—          выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

—          профессиональная ориентация учащихся;

—          создание и обеспечение необходимых условий для лично­стного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся, в том числе и с ограниченными возможностями;

—          социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;

—          формирование общей культуры учащихся;

—          удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов  и федеральных государственных требований.

2.3.    Для достижения целей и основных задач, приоритетных направлений  Дворец осуществляет следующие виды деятельности:

—       реализация дополнительных общеобразовательных программ  различной направленности;

-       информационно-методическая деятельность;

-       культурно-досуговая деятельность;

-       проведение массовых мероприятий.

Дворец вправе осуществлять приносящую доходы деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых он создан, и соответствующую этим целям, а именно: образовательные и развивающие услуги.

Доходы, полученные от такой деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Дворца.

2.4.       Компетенция Дворца:

—          разработка и принятие правил внутреннего распорядка учащихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

—          материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями;

—          предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;

—          установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;

—          прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;

—          разработка и утверждение образовательной программы Дворца;

—          разработка и утверждение по согласованию с Учредителем программы развития Дворца;

—          прием учащихся во Дворец;

—          осуществление итогового и промежуточного контроля качества и результативности освоения учащимися дополнительных общеобразовательных программ, установление его форм, периодичности и порядка проведения;

—          использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

—          проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

—          создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья учащихся и работников Дворца;

—          содействие деятельности общественных объединений учащихся, родителей (законных представителей), осуществляемой во Дворце и не запрещенной законодательством Российской Федерации;

—          организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;

—          обеспечение создания и ведения официального сайта Дворца в сети «Интернет»;

—          иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2.5.       Дворец несет ответственность в установленном законодательством  Российской Федерации порядке за:

—          невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к компетенции Дворца;

—          реализацию не в полном объеме дополнительных общеобразовательных программ в соответствии с утвержденным учебным планом;

—          качество образования, жизнь и здоровье учащихся и работников Дворца  во время образовательного процесса;

—          соответствие форм, методов и средств организации образовательного процесса возрасту, интересам и потребностям учащихся;

—          нарушение прав и свобод учащихся, родителей (законных представителей) и работников Дворца;

—          иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

2.6.       Дворец обеспечивает открытость и доступность:

2.6.1. информации о:

—       дате создания Дворца, об Учредителе, о месте нахождения Дворца, режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;

—       структуре и об органах управления Дворца;

—       реализуемых  дополнительных общеобразовательных программах;

—       численности учащихся по  реализуемым общеобразовательным программам  за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджета субъекта  Российской Федерации, местного бюджета и по договорам об  образовании за счет средств физических  и (или) юридических  лиц;

—       языке  образования;

—       руководителе  Дворца, его заместителях;

—       персональном  составе педагогических работников с указанием уровня образования,  квалификации и опыта работы;

—       материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ учащихся);

—       объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;

—       поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года;

2.6.2.копий:

—          Устава Дворца;

—          лицензии     на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

—          плана финансово-хозяйственной деятельности Дворца, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы Дворца;

—          локальных нормативных актов по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, правил внутреннего распорядка учащихся, правил внутреннего трудового  распорядка, коллективного договора;

—          отчета о результатах самообследования. Показатели деятельности, подлежащей самообследованию, и порядок его проведения устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

—          документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости платных образовательных услуг;

—          предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний;

—          иной информации, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2.7.            Дворец обновляет сведения, указанные в пункте 2.6. настоящего Устава, в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений.

—          При размещении информации на официальном сайте и ее обновлении Дворец обеспечивает соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.

—          Порядок размещения в сети Интернет и обновления информации о Дворце, в том числе содержание и форма ее предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

3. Имущество и финансовое обеспечение Дворца

3.1.      Все имущество Дворца является собственностью муниципального образования город Тула, отражается на самостоятельном балансе и закрепляется за ним на праве оперативного управления решением Собственника.

Закрепленное за Дворцом имущество учитывается в Едином реестре муниципального имущества города Тулы в установленном порядке.

Собственником имущества является муниципальное образование город Тула.

Тульская городская Дума, администрация города Тулы, комитет имущественных и земельных отношений администрации города Тулы осуществляют полномочия Собственника имущества в пределах их компетенции.

3.2.      Земельный участок закрепляется за Дворцом в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в постоянное (бессрочное) пользование.

3.3.     Дворец, за которым имущество закреплено на праве оперативного управления, владеет, пользуется этим имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, назначением этого имущества и, если иное не установлено законом, распоряжается этим имуществом.

3.4.     Дворец, без согласия Собственника, не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним Собственником или приобретенным Дворцом за счет средств, выделенных ему Собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным имуществом, находящимся у него на праве оперативного управления, Дворец вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом.

3.5.      Собственник имущества вправе изъять излишнее, неиспользуемое или используемое не по назначению имущество, закрепленное им за Дворцом либо приобретенное Дворцом за счет средств, выделенных ему Собственником на приобретение этого имущества.

3.6.     Дворец несет ответственность перед Собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за ним собственности.

Контроль деятельности Дворца в этой части осуществляет управление образования администрации города Тулы  и комитет имущественных и земельных отношений администрации города Тулы.

3.7.      Дворец отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за бюджетным учреждением Собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Дворцом Собственником этого имущества или приобретенного бюджетным учреждением за счет выделенных Собственником имущества Дворцу средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Дворца не несет ответственности по обязательствам Дворца.

3.8.      Дворец имеет право в случае износа в установленном законом порядке с согласия Собственника списывать с баланса находящееся в оперативном управлении  оборудование, сооружения и иное имущество.

3.9.      Финансовое обеспечение Дворца осуществляется из городского бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации.

3.10.    Дворец составляет и исполняет план финансово-хозяйственной деятельности.

Финансовое обеспечение Дворца поступает в виде субсидий в соответствии с муниципальным заданием Учредителя, бюджетных инвестиций и субсидий на иные цели. Финансовое обеспечение осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества.

Дворец не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

Дворец осуществляет операции с поступающими средствами через лицевые счета, открываемые в установленном порядке.

3.11.    Дворец расходует средства городского бюджета и субвенции Тульской области на реализацию федеральных и областных законов строго в соответствии с утвержденным муниципальным заданием, предусмотренными  бюджетными ассигнованиями и лимитами бюджетных обязательств.

3.12.    Уменьшение объёма субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания в течение срока его выполнения, осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.

3.13.    Дворец, как хозяйствующий субъект, обязан представлять заинтересованным пользователям (прежде всего, Учредителю и Собственнику имущества Дворца) годовую и промежуточную (квартальную) бухгалтерскую отчетность в соответствии с нормами ст. 165 Бюджетного кодекса Российской Федерации.

3.14.   Дворец  вправе осуществлять иные (отличные от основных) виды деятельности,  перечень которых подлежит закреплению в Уставе Дворца, а также  привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за  счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.

Доходы в вышеуказанных случаях поступают в самостоятельное распоряжение Дворца.

Финансовое обеспечение иной образовательной деятельности осуществляется за счет доходов от этой деятельности и иных, не запрещенных законом источников и с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества.

Привлечение  дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счет средств учредителя.

3.15.    Средства, полученные от иной образовательной деятельности, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса, приобретение спортивного инвентаря и оборудования, хозяйственные, ремонтные нужды, премирование работников Дворца и расходуются в установленном порядке. Приобретенное за счет этих средств имущество поступает в самостоятельное распоряжение Дворца, отражается на балансе и используется для обеспечения уставной деятельности.

3.16.    Дворец вправе взимать плату с учащихся за дополнительные образовательные услуги.

3.17.    Дворец вправе заключать сделки, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

Дворец не вправе заключать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ним, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Дворцу Собственником. Крупные сделки могут совершаться только с предварительного согласия Учредителя.

3.18.   Дворец строит свои отношения с муниципальными органами, другими организациями и гражданами во всех сферах на основе договоров, соглашений, контрактов.

3.19.   Дворец имеет право заключать договоры на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг в целях реализации функций, предусмотренных настоящим Уставом, в пределах утвержденных лимитов бюджетных обязательств в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.20.   Дворец представляет заключенные от своего имени договоры, из которых вытекают денежные обязательства городского бюджета, в финансовое управление администрации города Тулы для регистрации и учета.

3.21.    Дворец устанавливает заработную плату работников в зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

3.22.    Дворец вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.

В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя и Собственника недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Дворцом или приобретенного Дворцом за счет средств, выделенных ему на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества не осуществляется.

3.23.   Дворец не вправе самостоятельно привлекать кредиты, предоставлять гарантии, поручительства, принимать на себя обязательства третьих лиц.

3.24.   Дворец обладает правом самостоятельного осуществления  внешнеэкономической деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

3.25.    При приобретении товаров, выполнении работ, оказании услуг за счет всех источников на Дворец распространяется действие положений Федерального закона от 5 апреля 2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

4. Организация деятельности и образовательный процесс

4.1.      Дворец самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных организаций, детских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.

4.2.      Обучение и воспитание во Дворце ведутся на русском языке.

4.3.      Дворец организует работу с учащимися в течение всего календарного года. В период школьных каникул объединения могут работать по изменённому расписанию учебных занятий с основным или переменным составом, индивидуально.

4.4.      В летнее каникулярное время Дворец может открывать в установленном порядке лагеря, создавать различные объединения, профильные смены разной направленности, с постоянным или переменным составом детей на базе Дворца, в загородных и (или) городских оздоровительных лагерях, организовывать походы.

4.5.      Дворец организует и проводит массовые мероприятия, создает необходимые условия для совместного труда и отдыха учащихся и их родителей (законных представителей).

4.6.      Во Дворце ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов его деятельности, а также профессионального мастерства педагогических работников.

Дворец оказывает помощь педагогическим коллективам других образовательных организаций в реализации дополнительных общеобразовательных программ, организации досуговой и внеурочной деятельности, а также детским общественным объединениям и организациям.

4.7.      При Дворце могут быть созданы стажёрские площадки, профессиональные творческие и методические мастерские, экспериментальные площадки.

4.8.      По инициативе детей во Дворце могут создаваться детские общественные объединения и организации, действующие в соответствии со своими уставами и положениями. Администрация Дворца оказывает содействие в работе таким объединениям и организациям.

4.9.      Содержание дополнительных общеобразовательных программ и сроки обучения по ним определяется образовательной программой, утверждённой реализуемой Дворцом самостоятельно.

4.10.  Организация образовательного процесса во Дворце строится на основе учебного плана и дополнительных общеобразовательных программ. Учебная нагрузка учащихся  не должна превышать  норм предельно допустимых нагрузок, определённых санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.4.1251-03.

4.11.  Дворец реализует дополнительные общеобразовательные программы различных уровней и направленностей в соответствии с муниципальным заданием, сформированным и утверждённым Учредителем, лицензией на осуществление образовательной деятельности. Дополнительные общеобразовательные программы могут включать в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.12.  Образовательный процесс во Дворце осуществляется в объединениях по интересам, сформированных в группы учащихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом объединения (клуб, студия, ансамбль, секция, кружок, театр и др.), а также индивидуально.

4.13.  Организация образовательного процесса строится на педагогически обоснованном выборе педагогом средств, форм и методов обучения и воспитания.

4.14.  Занятия в детских объединениях могут проводиться по дополнительным общеобразовательным программам одной тематической направленности  или комплексным интегрированным программам.

4.15.  Дополнительные общеобразовательные программы реализуются Дворцом как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.

При реализации дополнительных общеобразовательных программ используются образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

4.16.  В объединения принимаются учащиеся от 5 до 18 лет. Прием осуществляется на добровольной основе с учетом потребности семьи, желания и заинтересованности детей в обучении и общении со сверстниками.

4.17.  При приеме детей в объединения Дворца необходимо:

—       заявление родителей (законных представителей) учащихся от 5 до 16 лет; при предъявлении документа, удостоверяющего личность;

—       заявления учащихся от 16 до 18 лет;

—       медицинская справка о состоянии здоровья с заключением о возможности заниматься в объединениях физкультурно-спортивной направленности.

4.18.  При приеме учащегося во Дворец последний обязан ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Дворца, лицензией на право ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.19.  Дети считаются принятыми в объединения после издания приказа директора Дворца.

4.20.  Прием учащихся в течение учебного года возможен в следующих случаях:

—          по желанию учащегося и при наличии места в учебной группе (объединении);

—          перевода учащегося из других детских творческих объединений.

4.21.  Учащийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

4.22.  В работе объединений могут участвовать совместно с учащимися их родители (законные представители) без включения их в основной состав, при наличии условий и согласия руководителей объединений.

4.23.  Дворец может создавать объединения на базе других учреждений, предприятий и организаций. Отношения между ними определяются договором.

4.24.  Занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом. Допускается сочетание различных форм организации обучения.

4.25.   Продолжительность учебного года с 1 сентября по 31 мая. Занятия проводятся в течение всей недели (кроме праздничных дней), а также в каникулярное время (кроме летнего периода) с 8.00 до 20.00. Для учащихся в возрасте 16-18 лет допускается окончание занятий в 21.00.

4.26.  Количество учащихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависит от направленности дополнительных общеобразовательных программ и определяется локальным нормативным актом.

4.27.  Для совершенствования мастерства учащихся, работы с одаренными учащимися, подготовки их к участию в различных смотрах, конкурсах, соревнованиях, выставках, педагог по согласованию с администрацией может использовать до 20% своей педагогической нагрузки для индивидуальных занятий.

4.28.  Расписание занятий объединений составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся администрацией Дворца по представлению педагогических работников с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей учащихся.

4.29.  При приёме учащихся во Дворец могут использоваться различные виды входного тестирования: прослушивание, просмотр работ, собеседование и другие, предусмотренные  дополнительной образовательной программой.

4.30.  Количество групп  определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, а также с учетом санитарных норм.

4.31.  Допускается проведение занятий с переменным составом учащихся, запись которых ведётся в журнале.

4.32.  При реализации дополнительных общеобразовательных программ могут предусматриваться как аудиторные, так и внеаудиторные (самостоятельные) занятия, которые проводятся по группам или индивидуально.

4.33.  Формой предъявления результатов образовательной деятельности является участие учащихся в фестивалях, смотрах, конкурсах, соревнованиях, выставках, олимпиадах и других мероприятиях, проводимых Дворцом  и другими учреждениями городского, областного, всероссийского и международного уровней, а также открытые занятия, творческие отчеты.

4.34.  Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов Дворец организует образовательный процесс по дополнительным общеобразовательным программам с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья указанных категорий учащихся.

Образовательная деятельность учащихся с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам может осуществляться на основе дополнительных общеобразовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных учащихся, с привлечением специалистов в области коррекционной педагогики, а также педагогическими работниками, прошедшими соответствующую переподготовку.

Сроки обучения по дополнительным общеобразовательным программам для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов могут быть увеличены с учетом особенностей их психофизического развития в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии — для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, а также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации — для учащихся детей-инвалидов.

4.35.  Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него учащихся с ограниченными возможностями здоровья и (или) детей-инвалидов.

Занятия в объединениях с учащимися с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами могут быть организованы как совместно с другими учащимися, так и в отдельных группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

4.36.  С учащимися с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами может проводиться индивидуальная работа как во Дворце, так и по месту жительства.

4.37.  Отчисление учащихся производится  на основании приказа директора в случаях:

—          прекращения посещения занятий без уважительных причин в течение месяца;

—          выбытия по возрасту;

—          по инициативе учащегося или по заявлению родителей (законных представителей) учащихся;

—          на основании медицинского заключения о невозможности посещения занятий.

Приказ об отчислении учащегося  издаётся на основании ходатайства педагога, или на основании решения Педагогического совета.

4.38.  Дворец вправе осуществлять за счет средств физических или юридических лиц платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные установленным муниципальным заданием.

Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

Платные дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с локальным нормативным актом — Положением об оказании платных дополнительных образовательных услуг.

4.39.   Психолого-педагогическая помощь оказывается учащимся на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

5. Участники образовательного процесса

5.1.      Участниками образовательного процесса  являются педагогические работники, учащиеся и их родители (законные представители).

5.2.      Права и обязанности педагогических работников, учащихся, их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса определяются настоящим Уставом.

5.3.       Дисциплина во Дворце  поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся, педагогических работников и в соответствии с уставными требованиями.

5.4.      Отношения учащихся и персонала Дворца строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями. Применение методов физического и психического насилия по отношению к учащимся не допускается.

5.5.      Принуждение учащихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

5.6.      Работникам Дворца запрещается привлекать учащихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).

5.7.      Учащиеся имеют право на:

—          бесплатное обучение в объединениях Дворца в рамках образовательной программы, финансируемой  из местного бюджета;

—          получение  качественных дополнительных (в том числе, платных) образовательных услуг;

—          безопасные условия во время образовательного процесса и массовых мероприятиях;

—          обучение по индивидуальным учебным планам;

—          участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, смотрах, конференциях и т.д. городского и областного уровней по направлениям деятельности.

—          свободный выбор  любого вида деятельности, форм обучения, посещения нескольких объединений. Допускается переход из одного объединения в другое;

—          бесплатное пользование оборудованием  во время учебного занятия;

—          бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки;

—          создание и участие в деятельности детских общественных объединений и организаций, не противоречащих данному Уставу;

—          участие в управлении Дворцом в порядке, определенном настоящим Уставом;

—          уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;

—          защиту от применения методов физического и психического насилия;

—          условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья.

5.8.      Учащиеся обязаны:

—         выполнять правила внутреннего распорядка учащихся, соблюдать Устав  и иные локальные акты;

—         добросовестно заниматься;

—         бережно относиться к имуществу Дворца; нести ответственность за его порчу;

—         уважать честь и достоинство других учащихся и работников Дворца;

—         выполнять требования работников Дворца по соблюдению правил внутреннего распорядка учащихся;

—         выполнять приказы директора Дворца, решения Конференции, Управляющего совета, Педагогического совета;

—         дорожить честью Дворца, защищать его интересы;

5.9.      Учащимся запрещается:

—     приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

—     приносить, передавать, использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам, отравлениям и пожарам;

—     нарушать общественный порядок во Дворце;

—     применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

—     производить любые иные действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих и самого учащегося.

5.10.  Родители (законные представители) несут ответственность за воспитание своих детей.

5.11.  Родители (законные представители) имеют право:

—          защищать права и законные интересы учащихся;

—          выбирать дополнительную общеобразовательную программу, форму обучения, получать квалифицированную помощь по вопросам обучения и воспитания;

—          знакомиться с Уставом Дворца, содержанием образовательного процесса и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

—          принимать участие в управлении Дворцом  в порядке, определенном настоящим Уставом;

—          вносить предложения по улучшению работы с учащимися, консультироваться с педагогическими работниками  по проблемам обучения и воспитания;

—          вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Дворца;

—          участвовать в общественной жизни Дворца;

—          обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника.

5.12.  Родители (законные представители) обязаны:

—          заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития ребёнка в раннем детстве и способствовать их дальнейшему совершенствованию;

—          обеспечивать своих детей одеждой и обувью, необходимой для проведения всех видов занятий, предусмотренных учебным планом;

—          регулярно посещать родительские собрания, встречаться с педагогами, интересоваться жизнью ребёнка во Дворце;

—          соблюдать Устав и другие локальные акты, регламентирующие деятельность Дворца;

—          выполнять решения Конференции, Управляющего совета, Педагогического совета;

—          соблюдать этические нормы и правила общения с учащимися и работниками Дворца;

—          возмещать материальный ущерб, причиненный их детьми Дворцу  в порядке, определенном законодательством Российской Федерации;

—          оказывать содействие и поддержку  в вопросах совершенствования учебно-воспитательного процесса;

—          своевременно ставить в известность педагога или представителя администрации  о болезни учащегося или возможности его отсутствия;

—          уважать честь и достоинство учащихся и работников Дворца.

5.13.  Для работников Дворца работодателем является данная образовательная организация. Особенности занятия трудовой деятельностью устанавливаются Трудовым кодексом Российской Федерации.

5.14.  К педагогической деятельности во Дворце допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, отвечающие требованиям квалификационных характеристик, определённых для соответствующих должностей педагогических работников.

Трудовые отношения между работником и Дворцом регулируются трудовым дого­вором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации.

5.15.  Педагогические работники Дворца имеют право на:

—          защиту своей профессиональной чести и достоинства;

—          свободу выбирать и использовать методики обучения и воспитания,   учебные пособия и материалы, в соответствии с образовательной программой, утвержденной Дворцом, методы оценки знаний;

—          прохождение не реже чем один раз в три года профессиональной переподготовки или повышение квалификации. В этих целях администрация Дворца создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и по­вышения квалификации;

—          аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать её в случае успешного прохождения аттестации;

—          участие в управлении Дворцом в порядке, определенном настоящим Уставом;

—          сокращённую продолжительность рабочего времени;

—          удлинённый оплачиваемый отпуск;

—          длительный отпуск сроком до 1 года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской деятельности, порядок и условия предоставления которого определяются Учредителем.

Педагогическим работникам (в том числе и руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом) в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями  выплачивается ежемесячная денежная компенсация в размере, устанавливаемом органом местного самоуправления.

5.16.  Педагогические работники обязаны:

—          выполнять Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

—          соответствовать требованиям квалификационных характеристик;

—          соблюдать Устав и Правила внутреннего трудового распорядка, должностные обязанности;

—          выполнять условия трудового договора;

—          проходить предварительные при поступлении на работу и ежегодные  медицинские осмотры;

—          осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

—          соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

—          обеспечивать высокую эффективность педагогического процесса;

—          повышать свою профессиональную квалификацию и общекультурный уровень;

—          проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании

—          уважать честь и достоинство учащихся и других участников образовательных отношений;

—          соблюдать правила охраны труда  и техники безопасности;

—          обеспечивать сохранность материально-технической базы  Дворца, участвовать в её укреплении и пополнении.

5.17.  Заработная плата и должностной оклад работнику Дворца выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

5.18.  Педагогические работники несут ответственность за неисполнение  или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами.

5.19.  Основаниями прекращения трудового договора с работниками по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора являются основания, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации и Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», в том числе:

—            повторное в течение года грубое нарушение Устава Дворца;

—            применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью учащегося;

—            появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза (Совета трудового коллектива).

5.20.  В целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений во Дворце создается комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника.

5.21.  Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Дворца создается из равного числа представителей совершеннолетних учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников Дворца.

5.22.  Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений во Дворце, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.

5.23.  Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Дворца может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

5.24.  Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения устанавливается Положением о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, которое принимается Управляющим советом Дворца с учетом мнения учащихся, родителей, а также мнения работников Дворца. 

6. Управление Дворцом

6.1.      Управление Дворцом  осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Дворца  и строится на принципах единоначалия и само­управления.

Формами самоуправления являются Конференция, Управляющий совет, Педагогический совет, общее собрание работников.

В части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, порядок формирования органов управления и их компетенция определяется Уставом.

6.2.      Компетенция Учредителя:

—           утверждение по согласованию с комитетом имущественных и земельных отношений администрации города Тулы Устава Дворца, а также вносимых в него изменений;

—           назначение (утверждение) руководителя (директора) Дворца и прекращение его полномочий;

—           заключение и прекращение трудового договора с руководителем (директором) Дворца;

—           формирование и утверждение муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ)  юридическим и физическим лицам (далее – муниципальное задание) в соответствии с предусмотренным настоящим Уставом основным видом деятельности Дворца;

—          определение перечня особо ценного движимого имущества, закрепленного за Дворцом учредителем или приобретенного Дворцом за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества (далее — особо ценное движимое имущество) в порядке, установленном администрацией города Тулы;

—          предварительное согласование с учетом требований, установленных пунктом 4 Положения об осуществлении отраслевыми (функциональными) органами администрации города Тулы функций и полномочий учредителя муниципального бюджетного учреждения (далее Положения), утвержденного постановлением администрации города Тулы от 07.04.2011 №898 «О порядке осуществления отраслевыми (функциональными) органами администрации города Тулы функций и полномочий учредителя муниципального учреждения», совершения Дворцом крупных сделок, соответствующих критериям, установленным в пункте 13 статьи 9.2 Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»;

—          согласование с учетом требований, установленных пунктом 4 Положения, решения об одобрении сделок с участием Дворца, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными в статье 27 Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»;

—           установление порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Дворца, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;

—           определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Дворца и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества в соответствии с общими требованиями, установленными действующим законодательством;

—           согласование с учетом требований, установленных пунктом 4 Положения, распоряжение особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Дворцом учредителем либо приобретенным Дворцом за счет средств, выделенных его учредителем на приобретение такого имущества;

—          согласование с учетом требований, установленных пунктом 4 Положения, распоряжение недвижимым имуществом Дворца, в том числе передачу его в аренду;

—          согласование с учетом требований, установленных пунктом 4 Положения, внесение Дворцом в случаях и порядке, которые предусмотрены федеральными законами, денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления), иного имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачу им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника;

—           согласование в случаях, предусмотренных федеральными законами, передачи некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления) и иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Дворцом или приобретенного Дворцом за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества;

—          осуществление финансового обеспечения выполнения муниципального задания;

—           определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Дворца в соответствии с требованиями, установленными действующим законодательством;

—          определение предельно допустимого значения просроченной кредиторской задолженности Дворца, превышение которого влечет расторжение трудового договора с руководителем Дворца по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;

—          осуществление контроля за деятельностью Дворца в соответствии с законодательством Российской Федерации, постановлением администрации города Тулы от 04.05.2011 № 1172 «Об утверждении Порядка осуществления контроля за деятельностью муниципальных бюджетных и казенных учреждений»; получение полной информации, отчетов о деятельности Дворца;

—          осуществление иных функций и полномочий учредителя, установленные законодательством Российской Федерации, нормативно-правовыми актами Тульской области  и органов местного самоуправления;

—           организация предоставления общедоступного бесплатного дополнительного образования детям, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

—          согласование с учредителем программы развития Дворца;

—          создание, реорганизация, изменение типа и ликвидация Дворца;

—          обеспечение содержания здания и сооружений Дворца, обустройство прилегающих к ней территорий;

—          дача экспертной оценки последствий договора аренды помещений для обеспечения образования и воспитания детей во Дворце.

6.3.      Высшим органом самоуправления является Конференция. В состав Конференции входят все педагогические работники Дворца, родители (законные представители) от каждого детского объединения по одному человеку и учащиеся в возрасте старше 12 лет — по одному человеку от каждого детского объединения. Конференция  считается правомочной, если на ней присутствует 2/3 ее членов.

Порядок выдвижения кандидатов на конференцию  следующий:

—         выдвижение делегатов от родителей (законных представителей) – на родительских собраниях в объединениях;

—         выдвижение делегатов от учащихся – на собраниях в объединениях.

К компетенции Конференции относится:

1)    принятие:

—          Устава, изменений в него;

—          Положения об Управляющем совете;

—          правил внутреннего распорядка учащихся;

—          других локальных актов

2)   избрание Управляющего совета Дворца и определение срока полномочий;

3)    заслушивание отчета Управляющего совета и директора о результатах деятельности Дворца;

4)    рассмотрение других наиболее важных вопросов жизнедеятельности Дворца.

Конференция собирается не реже одного раза в год. Решение Конференции обязательно для всех участников образовательного процесса. Решение Конференции считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствовавших. Решение Конференции  оформляется протоколом, который хранится в делах Дворца.

6.4.      Общее руководство Дворцом между созывами Конференции осуществляет Управляющий совет – выборный представительный орган самоуправления.

Управляющий совет (далее Совет) состоит из 18 человек: 8 представителей педагогического коллектива, 5 представителей родителей (законных представителей), 5 представителей учащихся в возрасте старше 12 лет, избираемых на Конференции. В состав Совета по должности входит директор. Председатель Совета избирается большинством голосов на первом организационном заседании Совета.

Председателем Совета может избираться любой из его членов. Директор Дворца  не может быть председателем Совета.

Совет правомочен принимать решения, если на заседании присутствует 2/3 его  состава. Решения Совета принимаются прямым голосованием. Решение Совета считается принятым, если за него проголосовали не менее 2/3 от числа присутствовавших. Решения Совета оформляются протоколом, который хранится в делах Дворца.

Заседания Совета  созываются по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Внеочередные заседания в случаях, не терпящих отлагательства, созываются ди­ректором Дворца или по требованию не менее 2/3 членов Совета.

К компетенции Совета относится:

1)   принятие:

—          Программы развития Дворца;

—          плана подготовки к новому учебному году, укрепления материальной базы;

—          Положений:

—    о Педагогическом совете;

—    о совете детского актива;

—   об охране труда и технике безопасности;

—          других локальных актов, не относящихся к компетенции Конференции.

2)   Внесение предложений в план финансово-хозяйственной деятельности Дворца;

3)   принятие решений по другим важным вопросам деятельности Дворца, не отнесенным к исключительной компетенции Конференции, директора или вышестоящего органа управления образованием в соответствии с Уставом.

Решения Совета обязательны для всех участников образовательного процесса.

6.5.      В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов действует Педагогический совет. Членами Педагогического совета являются педагогические работники, для которых Дворец — основное место работы.

Педагогический совет Дворца работает на основании Положения о Педагогическом совете.

Посещение заседаний Педагогического совета для его членов обязательно. Заседания педагогического совета проводятся не реже 2 раз в учебный год.

Председателем Педагогического совета является директор Дворца.

Компетенция Педагогического совета:

—          определяет приоритетные направления развития Дворца;

—          рассматривает и принимает планы их реализации, в том числе план работы на учебный год;

—          рассматривает и принимает образовательную программу, дополнительные образовательные программы;

—          обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;

—          вносит предложения по развитию системы повышения квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

—          заслушивает администрацию Дворца  по вопросам, связанным с организацией образовательного процесса;

—          подводит итоги деятельности  за год;

—          рекомендует членов педагогического коллектива к награждению;

—          принимает Положения:

—  о методическом совете;

—  о художественном совете;

—  о контрольно-регулирующей деятельности;

—          принимает другие локальные акты, не относящиеся к компетенции Конференции и Совета.

Решение Педагогического совета правомочно, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 от общего числа членов и считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих.

6.6.      Во Дворце также действуют методические объединения педагогов (далее МО) в соответствии с Положением о методическом объединении.

МО ведет методическую работу по направлениям дополнительного образования.

К компетенции МО относится:

—          повышение уровня дидактической и методической подготовки, профессионального мастерства педагогов;

—          изучение нормативно-правовых актов в области дополнительного образования;

—          освоение и использование наиболее рациональных методов обучения и воспитания детей;

—          ознакомление с инновационными педагогическими технологиями, методами и методиками;

—          обмен опытом успешной педагогической деятельности.

6.7.      В целях совершенствования образовательного процесса, форм и методов воспитательной деятельности, повышения профессионального мастерства педагогических работников во Дворце создается методический совет, действующий на основании Положения о методическом совете.

Методический совет избирается на заседании Педагогического совета из числа наиболее опытных методистов и высококвалифицированных педагогов. Методический совет создается на три года в количественном составе, определенном Педагогическим советом. Состав методического совета избирается открытым голосованием  абсолютным большинством голосов членов Педагогического совета и утверждается приказом директора. Руководит работой методического совета заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

К компетенции методического совета относится:

—          планирование и анализ методической деятельности педагогов;

—          проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса;

—          проведение первичной экспертизы рабочих дополнительных образовательных программ, методик, технологий;

—          обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных и дидактических материалов;

—          выявление, обобщение, распространение лучшего педагогического опыта творчески работающих педагогов;

—          внесение предложений по организации и содержанию исследований, направленных на улучшение организации образовательного процесса;

—          организация и проведение педагогических исследований (мониторинга) по поиску и внедрению новых технологий обучения;

—          разработка методических рекомендаций в помощь педагогам и оказание помощи в их освоении;

—          организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными педагогами;

—          руководство работой творческих групп.

Заседания методического совета созываются не реже 3 раз в год и считаются правомочными, если на них присутствует более половины общего числа членов совета.

Решение методического совета принимается простым большинством голосов.

Члены методического совета выполняют свои обязанности на общественных началах.

6.8.      В целях совершенствования воспитательного процесса по формированию культуры, приобщения к искусству и развития художественного творчества детей во Дворце  создается художественный совет, действующий на основании Положения о художественном совете.

Художественный совет избирается на заседании Педагогического совета из числа наиболее опытных и высококвалифицированных педагогов сроком на три года в количественном составе, определенном Педагогическим советом. Состав художественного совета избирается открытым голосованием абсолютным большинством голосов членов Педагогического совета и утверждается приказом директора. Руководит работой художественного совета заместитель директора по воспитательной работе.

К компетенции художественного совета относится:

—          определение направлений деятельности по формированию у учащихся эстетического вкуса;

—          решение задач по повышению общей культуры учащихся;

—          развитие творческих способностей детей.

—          утверждение репертуарных планов творческих коллективов;

—          изучение опыта работы педагогов-новаторов эстетического направления;

—          осуществление помощи в разработке сценариев массовых мероприятий;

—          участие в организации концертной деятельности, фестивалей, конкурсов, смотров;

—          утверждение сценариев праздников Дворца  и городских массовых мероприятий и праздников.

Заседания художественного совета созываются не реже 3 раз в год и считаются правомочными, если на них присутствует более половины общего числа членов совета.

Решения художественного совета принимаются простым большинством голосов. Члены художественного совета выполняют свои обязанности на общественных началах.

6.9.      Общее собрание работников и его компетенция.

Общее собрание работников  созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в год. Правомочность заседания   при наличии 2/3 его состава. Решения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании. Процедура голосования определяется общим собранием работников.

К компетенции  общего собрания работников относится:

—          обсуждение Правил внутреннего трудового распорядка;

—          принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

—          принятие Положения о порядке установления доплат, надбавок и премировании  работников;

—          выдвижение коллективных требований работников  и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;

—          принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку;

—          рассмотрение других вопросов, касающихся жизнедеятельности Дворца.

6.10.  Во Дворце действует профсоюзная организация сотрудников.

6.11.  Во Дворце могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и детские общественные объединения, действующие на основании положений о них.

Дворец предоставляет членам детских общественных объединений необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов управления Дворца при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

6.12.  Непосредственное руководство Дворцом осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Учредителем в соответствии с трудовым законодательством.

6.13.  Директор:

—          действует от имени Дворца, представляет его в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях без доверенности;

—          распоряжается в установленном порядке имуществом Дворца;

—          является распорядителем денежных средств в пределах предоставленных ему полномочий, открывает в установленном порядке лицевые и иные счета, обладает правом первой подписи на финансовых документах;

—          принимает решения по развитию финансово-хозяйственной и иной приносящей доходы деятельности Дворца;

—          привлекает для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительные источники финансовых и материальных средств;

—          предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

—          осуществляет предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность в соответствии с законодательством и предусмотренную Уставом;

—          подготавливает и размещает заказы на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг в пределах выделенных бюджетных ассигнований на текущий финансовый год для Дворца;

—          обеспечивает исполнение плана финансово-хозяйственной деятельности, Программы развития Дворца;

—          заключает от имени Дворца в установленном порядке договоры, в том числе трудовые, не противоречащие законодательству Российской Федерации;

—          планирует и организует образовательный процесс, осуществляет контроль за ходом и результативностью этого  процесса, отвечает за качество и эффективность работы Дворца, здоровье учащихся и сотрудников, создает необходимые условия для организации досуговой деятельности, осуществляет профессиональное управление всеми видами деятельности Дворца;

—          определяет стратегию образовательного процесса, использует педагогические и управленческие инновации, привлекая научный и методический потенциал города, области, страны;

—          издает приказы, утверждает локальные акты в пределах своей компетенции, обязательные для исполнения всеми сотрудниками Дворца и участниками образовательного процесса;

—          осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров, несет ответственность за уровень их квалификации;

—          организует аттестацию педагогических работников;

—          повышает свою профессиональную квалификацию;

—          устанавливает заработную плату работникам, в том числе премии и выплаты компенсационного характера к должностным окладам. Премии и выплаты компенсационного характера устанавливаются в соответствии с Положением о порядке и условиях установления премий, выплат компенсационного характера  и иных выплат работникам Дворца;

—          распределяет в соответствии с трудовым законодательством должностные обязанности, утверждает штатное расписание, должностные инструкции сотрудников Дворца;

—          обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся и сотрудников Дворца;

—          утверждает инструкции по охране труда, иные локальные акты;

—          утверждает дополнительные общеобразовательные программы;

—          поощряет и привлекает к дисциплинарной ответственности работников в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;

—          принимает управленческие решения, касающиеся деятельности Дворца, не противоречащие законодательству Российской Федерации и Уставу;

—          налагает вето на решения органов самоуправления, если они противоречат законодательству Российской Федерации и Уставу, на проведение образовательного процесса при наличии опасных условий для здоровья учащихся или работников;

—          требует от сотрудников соблюдения норм и правил охраны труда, пожарной безопасности, безопасности труда, технологии воспитательной, образовательной, экспериментальной, исследовательской и хозяйственной деятельности, норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых планов и программ (носящих обязательный характер).

Директор несет ответственность перед учащимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом, Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с должностной инструкцией, трудовым договором и Уставом.

6.14.  Заместители директора назначаются директором Дворца.

Должностные обязанности заместителей директора определяются должностными инструкциями и утверждаются приказом директора Дворца.

Во время длительного отсутствия директора исполнение обязанностей возлагается на заместителя директора по учебно-воспитательной работе или другого заместителя директора Дворца по приказу Учредителя.

6.15.  О своей деятельности директор и его заместители отчитываются перед коллективом один раз в год на Педагогическом совете. 

7. Реорганизация, изменение типа и ликвидация Дворца

7.1.      Дворец создается в форме, установленной гражданским законодательством для некоммерческих организаций.

7.2.      Дворец реорганизуется или ликвидируется в порядке, установленном гражданским законодательством, с учетом особенностей, предусмотренных законодательством об образовании.

7.3.      Принятие органом местного самоуправления решения о реорганизации или ликвидации Дворца допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения.

7.4.      Порядок проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений устанавливаются уполномоченным органом государственной власти субъекта Российской Федерации.

7.5.      Изменение типа Дворца производится в соответствии с законодательством Российской Федерации  и муниципальными правовыми актами.

                                                         8. Порядок внесения изменений в Устав

8.1.      Изменения в Устав принимаются Конференцией Дворца после их обсуждения участниками образовательного процесса, утверждаются Учредителем и согласовываются с комитетом имущественных и земельных отношений.

8.2.      Изменения в Устав Дворца вступают в силу после их государственной регистрации в установленном законом порядке.

8.3.      Изменения в Устав Дворца являются его неотъемлемой частью. 

9. Хранение документов

9.1.      Дворец обеспечивает учет и сохранность документов, образующихся в результате её жизнедеятельности, а также передачу их на хранение в установленном действующим законодательством порядке.

9.2.      Дворец обеспечивает хранение внутренней документации в доступном для проверяющих и иных заинтересованных лиц месте. 

10. Перечень видов локальных актов

10.1.  .Дворец принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее – локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном настоящим Уставом.

10.2.  Дворец принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приёма учащихся, режим занятий учащихся, формы, периодичность и порядок текущего контроля и промежуточной аттестации результативности учащихся, порядок и основания отчисления учащихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Дворцом и учащимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся.

10.3.  При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права учащихся и работников Дворца, учитывается мнение учащихся, родителей (законных представителей), а также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством, профсоюза  работников Дворца.

10.4.  Деятельность Дворца регламентируется следующими видами локальных актов: приказами и распоряжениями директора, правилами, положениями, инструкциями, договорами, программами, штатным расписанием

10.5.  При необходимости регламентации деятельности Дворца иными локальными актами, не указанными в п.10.4. настоящего Устава, они подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу.

10.6.  Локальные акты Дворца не могут противоречить настоящему Уставу.

 

Устав в новой редакции принят Конференцией муниципального казённого образовательного учреждения дополнительного образования детей

«Дворец детского (юношеского) творчества»

 

Протокол № 1 от 17 сентября 2014 г.

 

 

Директор МКОУДОД «ДД(Ю)Т»                Т.Л. Кисель

 

Устав составлен на 25 листах, прошит, скреплен печатью и хранится:

1 экз. — у Учредителя

1 экз. – в МБОДО «ДД(Ю)Т»

1 экз. – у органа, осуществляющего государственную регистрацию юридических лиц,

1 экз. – в КИиЗО

 

 

00010003

0004

 

 

 

 

 

 

 

 

00020005

Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества»

 

ПРИКАЗ

от 09.02.2015г.                                                                                 № 16/1-а

Об утверждении и применении   Кодекса

профессиональной этики педагогических

работников муниципальной бюджетной

организации дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества»

 

В соответствии с частью 4 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и принятым решением     педагогического совета муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества»

(протокол № 2 от 03.02.2015)

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Утвердить  Кодекс  профессиональной этики педагогических работников  муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества»  (Приложение).

  1. Жигулиной И.В., руководителю информационно-методического отдела, разместить настоящий приказ на сайте МБОДО «ДД(Ю)Т».
  2. Всем педагогическим работникам неукоснительно соблюдать Кодекс профессиональной этики педагогических  работников МБОДО «ДД(Ю)Т».
  3. Скаун М.Ю., специалисту по кадрам, осуществлять информирование   вновь принятых педагогических работников о действующем  Кодексе профессиональной этики.
  4. Сотрудник, поступающий на должность педагогического работника МБОДО «ДД(Ю)Т», обязан ознакомиться с положениями Кодекса профессиональной этики и соблюдать их в процессе своей профессиональной деятельности.
  5. Контроль  за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

 

 

Директор МБОДО «ДД(Ю)Т»              Т.Л. Кисель

 

Приложение

к приказу МБОДО «ДД(Ю)Т»

                                                                                                                            от 09.02.2015г. №16/1 -а 

ПРИНЯТ                                                                    «УТВЕРЖДАЮ»

на педагогическом совете                                Директор  МБОДО «ДД(Ю)Т»

МБОДО «ДД(Ю)Т»                                                  Т.Л. Кисель

(протокол  № 2 от 03.02.2015)                        Приказ  №16/1-а  от 09.02.2015г.

 

Кодекс

профессиональной этики педагогических работников

муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» 

I. Общие положения

        1.1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» (далее – МБОДО «ДД(Ю)Т»), осуществляющей образовательную деятельность (далее — Кодекс), разработан на основании положений Конституции Российской Федерации,  Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ  (ред. от 31.12.2014),

Федерального  закона  от 25.12.2008 N 273-ФЗ (ред. от 22.12.2014) «О противодействии коррупции», Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», Устава МБОДО «ДД(Ю)Т» и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

1.2. Кодекс определяет совокупность этических  требований, вытекающих из принципов педагогической морали, ключевыми нормами которой являются  профессиональный педагогический долг, педагогическая справедливость, педагогическая честь и педагогический авторитет.

1.3. Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения при осуществлении педагогической деятельности, основанных на нравственных критериях и традициях советской и российской школы, а также на международных стандартах и правилах педагогической деятельности, которым необходимо руководствоваться педагогическим работникам МБОДО «ДД(Ю)Т», осуществляющим образовательную деятельность (далее — педагогические работники), независимо от занимаемой ими должности.

1.4. Кодекс является профессионально-нравственным руководством, обращенным к сознанию и совести каждого педагогического работника. Это инструмент, призванный помочь педагогическим работникам ответить на вопросы, связанные с профессиональным поведением и проблемами, возникающими между участниками  отношений в сфере образования.

1.5. Кодекс  обсуждается и принимается на педагогическом совете МБОДО «ДД(Ю)Т», затем  утверждается приказом директора. Изменения и дополнения в Кодекс могут вноситься по инициативе, как отдельных педагогических работников, так и иных служб.

1.6. Кодекс является документом, открытым для ознакомления всех участников образовательных отношений (учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних, педагогических работников).

1.7. Кодекс действует для всех педагогических работников, работающих в образовательной организации. Педагогическому работнику, который состоит в трудовых отношениях с МБОДО «ДД(Ю)Т» и выполняет обязанности по обучению, воспитанию  учащихся,   необходимо соблюдать положения Кодекса в своей профессиональной деятельности.

1.8. Каждому педагогическому работнику следует принимать все необходимые меры для соблюдения Кодекса, а каждый участник образовательных отношений вправе ожидать от педагогического работника МБОДО «ДД(Ю)Т» поведения в отношениях с ним в соответствии с настоящим Кодексом.

1.9. Педагогический работник должен быть образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию благоприятного  климата для эффективной работы.

1.10. Педагогический работник, осуществляющий педагогическую деятельность или поступающий на работу в МБОДО «ДД(Ю)Т», вправе, изучив содержание настоящего Кодекса, принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности.

1.11. Знание и соблюдение педагогическими работниками положений Кодекса является одним из критериев оценки качества их профессиональной деятельности и трудовой дисциплины.

 Кодекс служит целям:

— установление и обобщение нравственно-этических норм и правил деятельности педагогических работников и их профессионального поведения   для достойного осуществления ими  своей профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных обязанностей;

— воспитание высоконравственной личности педагогического работника, соответствующей нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали;

— повышение социальной значимости, престижа педагогического труда;

— обеспечение единых норм поведения педагогических работников;

— создание в общественном сознании положительного имиджа педагогического работника и образовательной организации;

— содействие укреплению авторитета педагогических работников МБОДО «ДД(Ю)Т»;

— регулирование профессионально-этических проблем во взаимоотношениях педагогических работников, возникающих в процессе их совместной деятельности;

— обеспечение  благоприятной и безопасной обстановки для участников образовательных отношений;

— оптимизация общения педагогических работников МБОДО «ДД(Ю)Т» с внешней средой.

Задачи Кодекса:

— сформировать  методологическую  основу  профессиональной этики педагогических работников МБОДО «ДД(Ю)Т»;

—  выработать у  педагогических работников стремление  соблюдать этические нормы поведения;

—  ориентировать молодых специалистов в ситуациях этической неопределённости и иных обстоятельствах морального выбора;

— выступать средством профессионально-общественного контроля за соблюдением принципов профессиональной этики педагогических работников МБОДО «ДД(Ю)Т»;

— сформировать сферу моральных прав педагогических работников для облегчения их нравственной ориентации в образовательном процессе;

—  повысить эффективность выполнения педагогическими работниками своих трудовых обязанностей;

— поддерживать качество профессиональной деятельности педагогических работников  и честь педагогической профессии.

1.12. Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в системе образования, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании, самоконтроле педагогических работников.

1.13. Кодекс определяет основные принципы совместной жизнедеятельности всех участников образовательных отношений, которые   включают  уважительное, вежливое и заботливое отношение друг к другу и к окружающим, аспекты сотрудничества и ответственности за функционирование МБОДО «ДД(Ю)Т».

II. Этические правила поведения педагогических работников при выполнении ими трудовых обязанностей 

 2.1. При выполнении трудовых обязанностей педагогическим работникам следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.

2.2. Признавая, что главным условием педагогической деятельности является профессиональная компетентность педагогического работника,  его специальные знания и искусство в деле воспитания и обучения,  педагогический работник  стремится к углублению своих знаний, саморазвитию и самосовершенствованию.

2.3. Педагогические работники при всех обстоятельствах должны сохранять честь и достоинство, присущие их деятельности.

2.4. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники  должны соблюдать следующие этические принципы: законность, объективность, компетентность, независимость, тщательность, справедливость, честность, гуманность, демократичность, профессионализм, взаимоуважение, конфиденциальность.

2.5. Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством, призваны:

  • оправдывать доверие и уважение общества к своей профессиональной деятельности, прилагать усилия для повышения ее престижа;
  • исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы МБОДО «ДД(Ю)Т»;
  •  осуществлять свою профессиональную деятельность в пределах полномочий;
  • не оказывать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;
  • исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению  должностных обязанностей;
  • быть образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию благоприятного морально-психологического климата для эффективной работы;
  • противодействовать проявлениям коррупции и предпринимать меры по ее профилактике в порядке, установленном действующим законодательством, а также принимать меры по недопущению коррупционно опасного поведения; своим личным поведением подавать пример честности, беспристрастности и справедливости;
  • уведомлять администрацию МБОДО «ДД(Ю)Т» обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;
  • не получать в связи с исполнением должностных обязанностей вознаграждения от физических и юридических лиц (подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги материального характера, плату за развлечения, отдых и иные вознаграждения);
  • соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты, качественно исполнять обязанности, связанные с педагогической деятельностью;
  • соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою профессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений;
  • проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в сфере образования;
  • применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
  • проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов Российской Федерации и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональным и межконфессиональным гармоничным отношениям учащихся;
  • придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением возложенных на МБОДО «ДД(Ю)Т» социальных функций;
  • принимать предусмотренные законодательством Российской Федерации меры по недопущению возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта интересов;
  • поддерживать все усилия по продвижению демократии и прав человека через образование;
  • соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;
  • постоянно стремиться к как можно более эффективному распоряжению ресурсами, находящимися в сфере их ответственности;
  • быть требовательными к себе, не терять чувство меры и самообладания;
  • обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний и навыков;
  • поддерживать порядок на рабочем месте;
  • соблюдать общепринятый деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во внешнем виде. Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать уважительному отношению к педагогическим работникам и организации, осуществляющим образовательную деятельность.

2.6. Важным показателем профессионализма педагогических работников является культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передавать мысли, придерживаясь следующих речевых норм:

  • ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;
  • грамотности, основанной на использовании общепринятых правил русского литературного языка;
  • содержательности, выражающейся в продуманности, осмысленности и информативности обращения;
  • логичности, предполагающей последовательность, непротиворечивость и обоснованность изложения мыслей;
  • доказательности, включающей в себя достоверность и объективность информации;
  • лаконичности, отражающей краткость и понятность речи;
  • уместности, означающей необходимость и важность сказанного применительно к конкретной ситуации.

2.7. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны воздерживаться от:

  • поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету МБОДО «ДД(Ю)Т»;
  • пренебрежительных отзывов о деятельности МБОДО «ДД(Ю)Т»;
  • преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
  • проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
  • любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;
  • высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес определенных социальных, национальных или конфессионных групп;
  • резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими недостатками человека;
  • грубости, злой иронии, пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных и незаслуженных обвинений;
  • угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
  • поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или) моральными нормами, использования средств, не соответствующих требованиям законодательства, нравственным принципам и нормам.

2.8. Педагогическим работникам необходимо принимать необходимые меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.

2.9. Во время занятий и любых официальных мероприятий не допускаются телефонные переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключен.

2.10. Педагогическим работникам следует проявлять корректность, выдержку, такт и внимательность в обращении с участниками образовательных отношений, уважать их честь и достоинство, быть доступными для общения, открытыми и доброжелательными.

2.11. При разрешении конфликтной ситуации, возникшей между педагогическими работниками, приоритетным является учет интересов МБОДО «ДД(Ю)Т» в целом.

2.12. Педагогические работники не имеют права  употреблять алкогольные напитки накануне занятий и во время исполнения  ими должностных обязанностей, а также курить в помещениях и на территории МБОДО «ДД(Ю)Т».

2.13. Педагогический работник дорожит своей репутацией, не занимается аморальной и противоправной деятельностью.

2.14. Педагогический работник  должен занимать активную жизненную позицию, обладать высоким уровнем гражданской, политической и правовой культуры.

III. Обязательства педагогических работников перед учащимися 

3.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с учащимися:

  • признают уникальность, индивидуальность и определенные личные потребности каждого;
  • развивают у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности;
  •  формируют активную гражданскую позицию, культуру здорового и безопасного образа жизни, способность к труду и жизни в условиях современного мира;
  • сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном уважении;
  • стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и применения его потенциала;
  • выбирают такие методы работы, которые поощряют развитие самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля, самовоспитания, желание сотрудничать и помогать другим;
  • при оценке поведения и достижений учащихся стремятся укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения;
  •   проявляют толерантность, корректность и внимательность к учащимся;
  • учитывают  особенности психофизического развития учащихся и состояние их здоровья, а также соблюдают  специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и  взаимодействуют при необходимости с медицинскими организациями;
  • защищают  интересы и благосостояние учащихся и прилагают все усилия для того, чтобы защитить их от физического и (или) психологического насилия;
  • не применяют методы физического и психического насилия по отношению к учащимся;
  • осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во всех делах, затрагивающих   интересы учащихся;
  • прививают им ценности, созвучные с международными стандартами прав человека;
  • вселяют в них чувство того, что учащиеся являются частью взаимно посвященного общества, где есть место для каждого;
  • стремятся стать для учащихся положительным примером;
  •  гарантируют, что особые отношения между ними не будут никогда использованы как идеологический или религиозный инструмент;
  • не имеют права требовать от учащихся и их родителей вознаграждения за свою работу, в том числе и дополнительную.

3.2. В процессе взаимодействия с учащимися педагогические работники обязаны воздерживаться от:

  • навязывания им своих взглядов, убеждений и предпочтений;
  • оценки   личности учащихся и личности их родителей (законных представителей);
  • предвзятой и необъективной оценки деятельности учащихся и их поступков;
  • предвзятой и необъективной оценки действий родителей (законных представителей) учащихся;
  • агитации на занятиях   на  политическую  или религиозную тематику.

IV. Обязательства педагогических работников перед родителями (законными представителями) учащихся

4.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся должны:

  • проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;
  • начинать общение с приветствия;
  • выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая говорящего, проявляя уважение к собеседнику;
  • относиться почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам, инвалидам, оказывать им необходимую помощь;
  • выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости в корректной форме задать уточняющие вопросы;
  • высказываться в корректной и убедительной форме; если требуется, спокойно, без раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;
  • разъяснить при необходимости требования действующего законодательства и локальных актов по обсуждаемому вопросу;
  • принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить координаты полномочного лица).

4.2. В процессе взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся педагогические работники не должны:

  • заставлять их необоснованно долго ожидать приема;
  • перебивать их в грубой форме, проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;
  • разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие;
  • разглашать высказанное учащимися мнение о своих родителях (законных представителях);
  • переносить свое отношение к родителям (законным представителям) обучающихся на оценку личности и достижений их детей.

4.3. Педагогическим работникам необходимо прилагать все усилия, чтобы поощрить родителей (законных представителей) активно участвовать в образовании их ребенка и поддерживать тем самым процесс обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и подходящей для их ребенка формы работы.

4.4. Педагогическим работникам рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или скандал.

4.5. В случае конфликтного поведения со стороны родителя (законного представителя) учащегося необходимо принять меры для того, чтобы снять  эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.

V. Обязательства педагогических работников перед коллегами

5.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами:

  • поддерживают атмосферу толерантности, коллегиальности, уважая их профессиональные мнения и убеждения;
  • обращаются при возникновении профессиональных затруднений  за помощью к коллегам и специалистам в области образования;
  • оказывают профессиональную помощь и поддержку коллегам в случае обращения к ним, не препятствуют развитию и успехам коллег.

5.2.             Педагогический работник имеет право открыто выражать свое мнение по поводу работы своих коллег. Любая критика, высказанная в адрес любого другого работника, должна быть только объективной и   аргументированной, критике подлежат профессиональные действия, но не личность коллег.

5.3.             Моральная обязанность педагогических работников – беспристрастно анализировать как собственные  ошибки, так и ошибки своих коллег при осуществлении образовательного процесса, активно препятствовать практике  некомпетентных коллег.

5.4. Педагогические работники не имеют права допускать негативные высказывания о своих коллегах и их работе в присутствии учащихся и их родителей (законных представителей).

5.5. Педагогические работники  должны избегать необоснованных и скандальных конфликтов во взаимоотношениях. В случае возникновения разногласий необходимо стремиться к их конструктивному решению.

5.6. Педагогическим работникам рекомендуется соблюдать культуру речи, не допускать использования в присутствии всех участников образовательных отношений грубости, оскорбительных выражений или реплик.

5.7. Педагогическим работникам необходимо повышать свою профессиональную квалификацию и общекультурный уровень.

5.8. Педагогическим работникам необходимо соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики.

5.8. В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны воздерживаться от:

  • пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников или проведения необоснованного сравнения их работы со своей;
  • предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
  • обсуждения их недостатков и личной жизни.

 

   VI. Обязательства педагогических работников перед администрацией МБОДО «ДД(Ю)Т» 

6.1. Педагогические работники должны  добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на них трудовым договором.

6.2. Соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда.

6.3. Бережно относиться к имуществу МБОДО «ДД(Ю)Т» и других работников.

6.4. Обязаны соблюдать трудовую дисциплину и правила внутреннего  трудового распорядка.

6.5. Незамедлительно сообщать администрации о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества МБОДО «ДД(Ю)Т».

6.6. В целях противодействия коррупции  обязаны уведомлять работодателя, органы прокуратуры, правоохранительные органы обо всех случаях обращения к педагогическому работнику каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений.

6.7. Педагогические работники уважительно относятся к администрации, соблюдая субординацию,  и при возникновении конфликта с администрацией пытаются его разрешить с соблюдением этических норм.

6.8. Педагогические работники имеют право получать от администрации информацию, имеющую отношение для работы МБОДО «ДД(Ю)Т». Администрация не имеет права скрывать или тенденциозно извращать информацию, которая может повлиять на карьеру педагогического работника и на качество его труда.

   VII. Обязательства администрации МБОДО «ДД(Ю)Т» перед педагогическими работниками

7.1. Администрация  МБОДО «ДД(Ю)Т»  обязана соблюдать Конституцию Российской Федерации, действующее законодательство Российской Федерации, не допускать нарушения законов и иных нормативных правовых актов исходя из политической, экономической целесообразности либо по иным мотивам.

7.2. Быть для других педагогических работников образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию в МБОДО «ДД(Ю)Т» благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.

7.3. Делать все возможное для полного раскрытия способностей и умений каждого педагогического работника.

7.4. Представителям администрации следует:

  • формировать установки на сознательное соблюдение положений настоящего Кодекса;
  • быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм настоящего Кодекса;
  • вникать в запросы и нужды  педагогических работников, оказывать морально-психологическую помощь и поддержку;
  • регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм Кодекса профессиональной этики;
  • пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в коллективе;
  • обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;
  • способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности МБОДО «ДД(Ю)Т» с тем, чтобы не допускать возникновения ситуаций, когда из-за недостатка необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности действий педагогических работников.

7.5. Представитель администрации не имеет морального права:

  • перекладывать свою ответственность на подчиненных;
  • использовать служебное положение в личных интересах;
  • проявлять формализм,  высокомерие, грубость;
  • создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе;
  • предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по признакам родства, землячества, личной преданности, приятельских отношений, а также религиозной, кастовой, родовой принадлежности;
  • умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.
  • высказывать угрозы, оскорбительные выражения или реплики,   препятствующие нормальному общению или провоцирующие противоправное поведение педагогических работников.

7.6. Администрация МБОДО «ДД(Ю)Т» терпимо относится к разнообразию политических, религиозных, философских взглядов, вкусов и мнений, создает условия для обмена взглядами, возможности договориться и найти общий язык. Различные статусы педагогических работников, квалификационные категории и обязанности не должны препятствовать равноправному выражению   педагогическими работниками своего мнения и защите своих убеждений.

7.7. Педагогический работник имеет право на поощрение от администрации МБОДО

«ДД(Ю)Т».

VIII. Ответственность за нарушение  Кодекса

8.1. Кодекс является добровольно принятой нормой, основанной на законах Российской Федерации.

8.2. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса — один из критериев его профессионального поведения.

8.3. За нарушение положений Кодекса педагогический  работник  несёт моральную ответственность перед обществом и своей совестью.

8.4. Нарушение положений Кодекса подлежит моральному осуждению, а  в случаях, предусмотренных законодательством, может повлечь применение меры юридической ответственности.

8.5. Факты нарушения педагогическим работником правил и принципов педагогической этики и профессионального поведения, предусмотренных Кодексом,  могут рассматриваться  на  заседании Совета трудового коллектива МБОДО

«ДД(Ю)Т».  

8.6. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса   учитывается при проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, а также при поощрении работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.

8.7. Меры, принимаемые к нарушителям правил и норм профессиональной этики:

— нарушение правил и норм профессиональной этики, содержащихся в настоящем Кодексе, иных внутренних документах МБОДО «ДД(Ю)Т», или являющихся общепринятыми, может являться основанием для неприменения меры стимулирующего характера (премии),

— не назначение на вышестоящую должность,

— рассмотрение информации о нарушении на общем собрании трудового коллектива  либо одно из установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий  к нарушителю.

8.8. Выполнение вышеперечисленных разделов и пунктов данного локального акта направлено на организацию образовательной деятельности, трудовых правоотношений в МБОДО «ДД(Ю)Т» в соответствии с законодательными нормами, на улучшение социально — психологического и морально — психологического климата в коллективе, соблюдение педагогической и профессиональной этики в МБОДО

«ДД(Ю)Т».

8.9. Качество реализации Кодекса профессиональной этики  будет обсуждаться в рамках общего собрания трудового коллектива, и  отслеживаться через систему обратной связи (анкетирование).

 

Комментарии закрыты.

Для записи в кружок заполните форму ниже